Bakgrund
Enligt Skollagen 14 kap 8§ ska fritidshem upprätta en likabehandlingsplan och en årlig plan mot att förebygga kränkningar.
Enligt skollag och läroplanerna ska alla som arbetar i förskola, skolbarnsomsorg och skola:
* medverka till att utveckla barnens och elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor även utanför den närmaste gruppen,
* verka för demokratiska arbetsformer där barn, elever, personal och vårdnadshavare har inflytande och är delaktiga,
* förankra grundläggande demokratiska värden i syfte att utveckla demokratiska samhällsmedborgare,
* aktivt motverka alla former av trakasserier och annan kränkande behandling av individer eller grupper,
* visa respekt för den enskilda individen, och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt
Diskriminering
Diskriminering definieras i Diskrimineringslagen 4 § och är ett övergripande begrepp för negativ behandling av individer eller grupper som leder till att de missgynnas utifrån olika diskrimineringsgrunder. Diskriminering används också som begrepp i fall där institutioner genom t ex strukturer och arbetssätt missgynnar personer utifrån diskrimineringsgrunderna.
De fem diskrimineringsgrunderna är:
* kön
* etnisk tillhörighet
* religion eller annan trosuppfattning
* sexuell läggning
* funktionshinder
Mål
På Frillesås Stallfritids ska alla barn känna sig trygga och lika mycket värda. Alla barn har rätt att bli behandlade som individer på lika villkor och att alltid bli sedda, hörda, respekterade och delaktiga. Ingen ska känna sig kränkt, diskriminerad eller illa behandlad.
Tendenser till trakasserier ska aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser.
Förebyggande
All personal ska visa respekt för den enskilde individen och i det vardagliga
arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt. Både personal och barn, ska
aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer och grupper, samt aktivt arbeta för att kränkningar aldrig skall förekomma. Varje incident av diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling ska resultera i en reaktion från de vuxna på fritids.
Metod
* Samtal med barnen om hur viktigt det är att bry sig om varandra och ta hjälp av en vuxen när man upplever att någon i gruppen blir utsatt eller ensam.
* Personalen är närvarande, såväl inomhus som utomhus. Barngruppen är liten, vilket ger personalen stora möjligheter att snabbt uppfatta oacceptabelt beteende och ingripa direkt när det sker.
Kartläggning
Individuella samtal med barnen.
Observationer av personalen, för att ge kunskap om det sociala samspelet i exempelvis matsalen eller städning av lekrummet.
Åtgärder 2009-2010
Arbeta aktivt för att stärka sammanhållningen i gruppen. För att gruppen ska fungera ska deltagarna inte bara ta ansvar för sig själva utan även för hela gruppen. Man måste dessutom acceptera och respektera varandras åsikter och värderingar. Om sammanhållningen är bra är det också ett sätt att förebygga mobbning inom gruppen.
Utreda och åtgärd
* Samtal med barnet och barngruppen
* Diskuterar med föräldrar
* Dokumenterar och följer upp
* Skriver ett åtgärdsproblem
Uppföljning och utvärdering
Vi kommer att följa upp kontinuerligt genom samtal med barnen och på våra föräldramöten.